Tematické kódování: Děti programují vlastní nápady a hledají řešení pro budoucnost

Partneři zpravodajství

TIB, z.s.

Divadelní Mlýn

Iniciativa Třebonice a Chaby

Peace Yoga studio

Obchodní centrum Lužiny

Zastanem se

Chci se stát partnerem

TIB, z.s.

07. 10. 2026 16:36, AKTUALIZOVÁNO

Co kdyby děti nedostaly přesný návod, co mají naprogramovat, ale naopak dostaly problém a musely samy vymyslet, jak ho vyřešit?

Právě na tom stojí Tematické kódování 2026, online soutěž v programování pořádaná organizací TIB. Letošní ročník proběhne 17.–18. října 2026 a jeho společným tématem je Udržitelná společnost.

Děti během soutěže dostanou konkrétní zadání až na jejím začátku. Potom mají čas přemýšlet, hledat vlastní cestu a vytvořit projekt podle svého nápadu. Může vzniknout hra, animace, příběh, užitečný program nebo úplně jiné kreativní řešení. Programovat mohou v prostředí, které znají – například ve Scratchi, Baltíkovi, Pythonu nebo jiném programovacím jazyce.

A právě v tom je soutěž trochu jiná než klasické programátorské úlohy.

Nejde jen o to napsat správný kód

Programování dnes není jen o tom, umět správně napsat příkaz nebo vytvořit funkční algoritmus. Důležité je také umět přemýšlet, hledat řešení, zkoušet různé možnosti a nebát se, když první pokus nevyjde.

Při Tematickém kódování děti musí samy rozhodnout, jak zadání uchopí. Zamyslet se nad tím, co chtějí vytvořit, naplánovat si práci a potom svůj nápad převést do podoby fungujícího programu.

A když něco nefunguje? Právě tehdy přichází na řadu jedna z nejdůležitějších dovedností, které si děti z programování odnášejí – vytrvalost a schopnost hledat chybu a zkoušet jiné řešení.

Proč s dětmi mluvit o udržitelnosti?

Téma Udržitelná společnost není jen otázkou ekologie. Dotýká se toho, jak chceme žít v budoucnu, jak využíváme zdroje, jak se pohybujeme, jak vyrábíme a spotřebováváme, jak technologie ovlivňují náš život nebo jak můžeme řešit problémy, které dnes ještě neumíme vyřešit.

Děti se s těmito otázkami budou v budoucnu setkávat stále častěji. Je proto důležité, aby se neučily pouze používat technologie, ale také nad jejich využitím dokázaly přemýšlet.

Právě propojení tématu udržitelnosti s programováním jim může ukázat zajímavou věc: technologie nejsou jen něco, co používáme. Mohou být také nástrojem, pomocí kterého můžeme tvořit, hledat řešení a měnit věci kolem sebe.

Dítě tak není pouze uživatelem aplikací a technologií, ale stává se jejich tvůrcem.

Co si děti ze soutěže odnesou?

Tematické kódování není jen o výsledném programu a umístění v soutěži. Děti si během něj procvičí celou řadu dovedností, které využijí i mimo informatiku:

kreativní a logické myšlení,
hledání vlastních řešení,
plánování práce,
samostatnost,
vytrvalost při řešení problémů,
schopnost pracovat s chybou,
spolupráci při týmové práci,
schopnost svůj nápad představit ostatním.

A právě poslední bod je důležitý. V neděli děti své projekty představí ostatním účastníkům a porotě během online prezentací v prostředí Teams. Nestačí tedy projekt jen vytvořit – děti musí také vysvětlit, co vytvořily, proč se pro své řešení rozhodly a co se jim podařilo.

Je to zkušenost, při které si mohou uvědomit: „Tohle jsem vymyslel/a a dokázal/a jsem to vytvořit.“

Soutěžit mohou i děti, které nejsou programátorskými experty

Tematické kódování není určeno pouze pro děti, které už několik let programují. Důležitější, než dokonalá znalost konkrétního programovacího jazyka, je chuť tvořit a pustit se do řešení.

Děti mohou pracovat samostatně nebo v týmu až tří soutěžících a použít prostředí, které znají.

Celá první část soutěže navíc probíhá z domova. V sobotu děti získají zadání a během dne na svém projektu pracují. V neděli pak své projekty představí online.

Dejte dětem prostor něco skutečně vytvořit

Ve škole i doma se děti často setkávají s úkoly, u kterých je předem jasné, jak má správná odpověď vypadat. Programování nabízí něco jiného – prostor pro vlastní nápad.

Tematické kódování dětem dává možnost na chvíli převzít roli tvůrce. Dostanou problém, sami hledají cestu k řešení a na konci mohou ostatním ukázat něco, co vzniklo podle jejich vlastní představy.

A možná právě při tom zjistí, že programování není jen o počítačích. Je o nápadech, tvořivosti, přemýšlení a schopnosti měnit nápad ve skutečnost.